🤖 Bibliotecarios en acción: lo que aprendimos formando ciudadanía en IA

Entre agosto y octubre llevamos adelante, junto a Fernando Ariel López —también bibliotecario, colega y referente en cultura digital— un ciclo de formación en inteligencia artificial dirigido a la ciudadanía en general.
Fue un curso básico, accesible, sin tecnicismos ni requisitos previos, pensado para que cualquier persona pudiera comprender qué es la IA y cómo afecta su vida cotidiana.

Las actividades se realizaron en el espacio virtual de la Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo (UMET) y la capacitación en convenio con el Municipio de San Martín, con el encuentro “Inteligencia Artificial: claves para la vida cotidiana y el desarrollo profesional”.

🧩 Un curso básico para todas las personas

La propuesta estuvo centrada en lo esencial:

• qué es la IA explicado en lenguaje claro;

• dónde aparece en la vida diaria;

• qué decisiones humanas hay detrás de los algoritmos;

• cómo evitar desinformación y usos riesgosos;

• cómo usar herramientas como ChatGPT de forma cuidadosa y provechosa.

La meta no era “entrenar expertos”, sino abrir puertas: que cada participante pudiera sentirse competente, informado y capaz de decidir por sí mismo.

📚 Lo que aprendimos como bibliotecarios y formadores en IA

Que dos bibliotecarios —López y Gutiérrez— estuviéramos al frente del curso no es un detalle: habla del lugar que nuestra profesión puede y debe ocupar en la alfabetización digital.

1. La ciudadanía quiere entender, no obedecer

Las personas buscan criterio, no trucos.
Preguntan por impactos, riesgos, derechos, usos reales.
Y allí los bibliotecarios tenemos un enorme campo de acción.

2. Enseñar IA es continuar la tradición bibliotecaria

Mediar, traducir, aclarar, ordenar lo complejo, acompañar:
eso hacemos históricamente, solo que ahora el objeto es otro.
Pasamos de alfabetizar en lectura y búsqueda, a alfabetizar en algoritmos y decisiones automatizadas.

3. Lo básico es más transformador que lo avanzado

Cuando lo explicamos en términos simples, la IA deja de ser magia y se vuelve comprensible.
Y una ciudadanía que comprende es una ciudadanía que decide.

4. La formación ciudadana en IA es una tarea pública

Bibliotecas, universidades y municipios están llamados a garantizar estos espacios.
No para “enseñar a usar una herramienta”, sino para formar criterio tecnológico.

5. La colaboración entre bibliotecarios potencia el impacto

Trabajar junto a otro bibliotecario —con miradas, estilos y recorridos distintos— enriqueció la experiencia y reforzó una idea:

La IA no reemplaza a los bibliotecarios; revela por qué seguimos siendo necesarios.

🌍 Una conclusión después de dos meses de trabajo

La alfabetización en IA debe formar parte de la alfabetización ciudadana.
Y los bibliotecarios podemos liderar ese proceso con sensibilidad, claridad y compromiso público.

✨ La frase que nos ayudó a cerrar el curso

Enseñar IA no es enseñar tecnología: es enseñar autonomía.