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26/12/2025
ATLAS.ti con OpenAI: hacia un nuevo paradigma para el análisis cualitativo de entrevistas con Inteligencia artificial.
Lopezosa, Carlos, Lluís Codina y Juan-José Boté-Vericad. Testeando ATLAS.ti con OpenAI: hacia un nuevo paradigma para el análisis cualitativo de entrevistas con Inteligencia artificial. Barcelona: Departamento de Comunicación, Universitat Pompeu Fabra, 2023. Serie Editorial DigiDoc. PCUV05/2023 Texto completo El informe, publicado en 2023, ofrece una guía práctica para investigadores sobre el uso del programa ATLAS.ti…
24/12/2025
Glosario de la edición científica
López-Carreño, R., Méndez Martínez, F. J., De Páiz Hernández, M. I., Pérez García, M. R., Gil Pujante, F., & Delgado Vázquez, Á. (2025). Glosario de la edición científica (v1) [Registro Zenodo]. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.17699236 “Glosario de la edición científica” es un glosario traducido y adaptado al español que ofrece una visión integral del ecosistema de la…
24/12/2025
Guía de mejores prácticas para el uso de inteligencia artificial (IA)
Budlong, Jeff. 2025. “Library Provides AI Best Practices Guide for Campus Learners.” Inside Iowa State, November 19, 2025. https://www.inside.iastate.edu/article/2025/11/19/library-provides-ai-best-practices-guide-campus-learners. La University Library de Iowa State University publicó una guía de mejores prácticas para el uso de inteligencia artificial (IA) destinada a estudiantes, profesores y personal del campus, respondiendo a la creciente demanda de orientación en…
22/12/2025
Las alucinaciones en los modelos de lenguaje aplicados a la comunicación académica
Lamba, Naveen, Sanju Tiwari y Manas Gaur. “Hallucinations in Scholarly LLMs: A Conceptual Overview and Practical Implications.” Ponencia presentada en Bridge on Artificial Intelligence for Scholarly Communication (AAAI-26), 2025. Open Conference Proceedings. Hannover: TIB – Leibniz Information Centre for Science and Technology.https://www.tib-op.org/ojs/index.php/ocp/article/view/3175/3207 Las alucinaciones incluyen resultados de investigación inventados, ideas de referencias falsas e inferencias…
18/12/2025
La presión sobre la publicación científica en la era de la sobreproducción académica
Hanson, Mark A., Pablo Gómez Barreiro, Paolo Crosetto, y Dan Brockington. 2024. “The Strain on Scientific Publishing.” Quantitative Science Studies 5 (4): 823–843. https://doi.org/10.1162/qss_a_00327 El artículo analiza la presión creciente que sufre la publicación científica como consecuencia del aumento acelerado del número de artículos que se publican cada año. Aunque la producción de conocimiento científico…
18/12/2025
Crisis en la calidad de publicaciones científicas: volumen vs. valor
Sample, Ian. “Quality of Scientific Papers Questioned as Academics ‘Overwhelmed’ by the Millions Published.” The Guardian, Jul 13, 2025. https://www.theguardian.com/science/2025/jul/13/quality-of-scientific-papers-questioned-as-academics-overwhelmed-by-the-millions-published La calidad de los artículos científicos está siendo seriamente cuestionada, ya que los académicos se encuentran desbordados por los millones de estudios que se publican cada año, una saturación que amenaza la integridad y la…
10/12/2025
China logra superar a Estados Unidos en el número de publicaciones aparecidas en las revistas científicas más prestigiosas del mundo
Wagner, Caroline S. “China’s Historic Rise to the Top of the Scientific Ladder.” Quincy Institute for Responsible Statecraft, 24 octubre 2025 Texto completo En los últimos años, China ha logrado un ascenso sin precedentes en el ámbito científico mundial, alcanzando y superando a Estados Unidos en la producción de artículos publicados en las revistas más…
09/12/2025
Lista de investigadores altamente citados de 2025, de Clarivate
Publicado en STM Publishinghttps://www.stm-publishing.com/clarivate-announces-highly-cited-researchers-2025-list/Clarivate anuncia la lista de investigadores altamente citados de 202512 de noviembre de 2025Clarivate Plc, proveedor líder mundial de inteligencia transformadora, ha publicado hoy la lista de investigadores altamente citados de 2025. Esta lista anual reconoce a los investigadores cuyas contribuciones han demostrado una influencia amplia y significativa en sus campos.Los analistas del Instituto de Información Científica (ISI) de Clarivate han reconocido a 6,868 personas con 7,131 premios* de más de 1,300 instituciones de 60 países y regiones. El riguroso proceso de evaluación y selección se basa en datos de la Web of Science Core Collection y utiliza métricas cuantitativas y análisis cualitativos para identificar a las personas cuyo trabajo ha tenido una influencia genuina y global en sus campos.La lista ofrece información valiosa sobre el panorama mundial de los mejores talentos en investigación e identifica tendencias en distintos países, regiones e instituciones. Estados Unidos es el líder mundial, mientras que China continental y el Reino Unido mantienen sus respectivas posiciones segunda y tercera en la lista.Bar Veinstein, presidente de Academia y Gobierno de Clarivate, afirmó: «Celebramos a los Investigadores Altamente Citados 2025 por impulsar la innovación e inspirar a la comunidad investigadora mundial a abordar los mayores retos de la sociedad con creatividad e ingenio. A medida que los entornos de investigación se vuelven más complejos, nos comprometemos a mantener los más altos estándares de integridad en la investigación, continuando con el fortalecimiento de los cimientos de nuestro programa Investigadores Altamente Citados». Una instantánea del panorama mundial de la investigación en 2025 muestra lo siguiente:Estados Unidos lidera a nivel mundial con 2,670 premios, lo que representa el 37 % del total mundial, un modesto aumento con respecto al año pasado que revierte la tendencia a la baja anterior.Uno de cada cinco premios se otorga a investigadores con sede en China continental. Ocupa el segundo lugar con 1,406 premios (20 %), lo que muestra un crecimiento en números absolutos, pero una ligera disminución en la cuota mundial. Entre todas las instituciones del mundo, la Academia China de Ciencias (CAS) es la primera con 258 premios.El Reino Unido ocupa el tercer lugar con 570 premios (8 %), seguido de Alemania (363), Australia (312) y Canadá (227).Suiza vuelve a situarse entre los diez primeros, mientras que la RAE de Hong Kong sigue aumentando su número de premios, pasando de 134 en 2024 a 145 este año, lo que supone una cuota del 2 % del total mundial.Los investigadores más citados de este año trabajan en 60 países y regiones, pero el 86 % de los premios se concentran en sólo 10 de ellos, y el 75 % en los cinco primeros. Esto pone de relieve una notable concentración de los mejores talentos mundiales en materia de investigación.Entre los 3,562 premios a investigadores* en los 21 campos de los Indicadores Científicos Esenciales (ESI), 227 personas aparecen en dos o más campos ESI y 31 aparecen en tres o más campos. Este año, hay 3,569 galardonados con premios en varios campos.En una época en la que la credibilidad de la literatura científica se enfrenta a un escrutinio cada vez mayor, el programa Investigadores Altamente Citados ha evolucionado continuamente para integrar controles rigurosos. En 2025, el programa añadió nuevas capas de escrutinio, garantizando que la lista satisfaga las necesidades de la comunidad al honrar los logros individuales por su amplia y significativa influencia, al tiempo que refuerza los valores que sustentan una investigación significativa y responsable.La lista completa de Investigadores Altamente Citados 2025, el análisis y la política de evaluación y selección están disponibles aquí. /////////////////////////////////Clarivate Announces Highly Cited Researchers 2025 ListNovember 12, 2025Clarivate Plc, a leading global provider of transformative intelligence, today released the Highly Cited Researchers 2025 list. This annual list recognizes researchers whose contributions have demonstrated broad and significant influence in their fields.Analysts from the Institute for Scientific Information (ISI) at Clarivate recognized 6,868 individuals with 7,131 awards* from more than 1,300 institutions in 60 countries and regions. The rigorous evaluation and selection process draws on data from the Web of Science Core Collection, and uses quantitative metrics and qualitative analysis to identify individuals whose work has had a genuine, global influence on their fields. The list offers valuable insights into the global landscape of top research talent and identifies trends across countries, regions and institutions. The United States is the world leader, while Mainland China and the United Kingdom maintain their respective second and third positions on the list.Bar Veinstein, President of Academia & Government at Clarivate, said: “We celebrate the Highly Cited Researchers 2025 for advancing innovation and inspiring the global research community to tackle society’s greatest challenges with creativity and ingenuity. As research environments become more complex, we are committed to upholding the highest standards of research integrity by continuing to strengthen the foundations of our Highly Cited Researchers program.” A snapshot of the global research landscape in 2025 shows:The U.S. leads globally with 2,670 awards, making up 37% of the global total—a modest increase from last year that reverses a previous downward trend.One in five awards is designated to researchers based in Mainland China. It holds second place with 1,406 awards (20%), showing growth in absolute numbers but a slight decrease in world share. Among all institutions globally, Chinese Academy of Sciences (CAS) is the top institution with 258 awards.The U.K. ranks third with 570 awards (8%), followed by Germany (363), Australia(312), and Canada (227).Switzerland returns to the top 10, while Hong Kong SAR continues to grow its number of awards, rising from 134 in 2024 to 145 this year, claiming a 2% share of the global total.This year’s Highly Cited Researchers work in 60 countries and regions, yet 86% of awards are concentrated in just 10 of them − and 75% in the first five. This highlights a remarkable concentration of top global research talent.Among the 3,562 researcher awards* in the 21 Essential Science Indicators (ESI) fields, 227 individuals appear in two or more ESI fields and 31 appear in three or more fields. This year, there are 3,569 recipients of cross-field awards.In an era when the credibility of scientific literature faces growing scrutiny, the Highly Cited Researchers program has continuously evolved to integrate robust checks. In 2025, the program added additional layers of scrutiny, ensuring that the list meets the needs of the community by honoring individual achievement for broad and significant influence while reinforcing the values that underpin meaningful and responsible research.The full Highly Cited Researchers 2025 list, analysis and evaluation and selection policy are available here.
05/12/2025
Análisis estratégico 2025 del ecosistema de la comunicación científica y el rol de los repositorios
Shearer, Kathleen. COAR Strategic Analysis of theScholarly Communications Environment . COAR, 27 de noviembre de 2025. Texto completo El informe presenta una visión panorámica del entorno sociopolítico que rodea actualmente a la comunicación científica y analiza las fuerzas que influirán en el ecosistema de repositorios en los próximos años. Elaborado por COAR mediante encuestas, revisión…
30/11/2025
Agenda 2030/ODS: Nadie puede servir a dos señores. Dinero para alinearse con la moda o investigación crítica e independiente
Publicado en Universídad. Una conversación pública sobre la universidadhttps://www.universidadsi.es/nadie-puede-servir-a-dos-senores/Nadie puede servir a dos señoresTania Alonso Sainz Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid16/10/2025La investigación educativa, como tantos otros campos, es especialmente vulnerable a las modas. En este caso, la sostenibilidad —aunque no es la única— se ha convertido en el mejor ejemplo de cómo universidades y centros de investigación pueden transformarse en fashion victims de las propuestas de los Organismos Internacionales y de las financiaciones que estos movilizan.La Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) no solo protagonizan informes y declaraciones supranacionales, sino que impregnan la vida universitaria cotidiana: concursos de vídeos sobre movilidad sostenible, gincanas “verdes”, congresos que combinan educación y sostenibilidad… El discurso está presente en todas partes.Esta omnipresencia abre preguntas incómodas: si el desarrollo sostenible es un objetivo tan esencial para la humanidad, ¿cómo es posible que la investigación educativa apenas lo hubiera considerado antes de 2015? ¿Son realmente los ODS una brújula pedagógica o se han convertido en una agenda externa que la universidad asume sin discusión?La investigación y los ODS: entusiasmo sin críticaDesde su aprobación, la mayoría de publicaciones sobre educación en España han abrazado los ODS con entusiasmo. Casi todos los artículos se concentran en dos áreas: la formación de docentes en sostenibilidad y la implementación de experiencias ligadas a los ODS en escuelas y universidades. Obviamente, aquí no vamos a cuestionar la bondad evidente de tales objetivos. ¿Quién no querría erradicar el hambre, la pobreza o asegurar una educación de calidad? Pero a diferencia de los Derechos Humanos, los ODS no sólo no protegen a nadie, sino que además cierran el debate. Se hace casi imposible cuestionar el marco en sí. Al venir de organismos internacionales y estar ya cerrados en forma de objetivos, estándares e indicadores de logro, los ODS ofrecen poco espacio para el debate ciudadano.La investigación se limita entonces a pensar cómo aplicarlos mejor, no si deberían aplicarse. En este escenario, abundan los estudios descriptivos y técnicos, mientras que escasean las perspectivas críticas.El poder de la financiaciónPara entender este fenómeno hay que seguir el rastro del dinero. La educación no es un campo especialmente dotado de recursos, y la financiación internacional se ha convertido en un factor decisivo. A diferencia de los antiguos Objetivos del Milenio, los ODS cuentan con partidas presupuestarias concretas que llegan directamente a las universidades. Así lo reconoce la propia Guía para el Desarrollo Sostenible en las Universidades: comprometerse con los ODS no solo mejora la imagen institucional, sino que abre puertas a nuevas fuentes de financiación.Esto explica por qué proliferan proyectos con enfoque sostenible. Las convocatorias nacionales e internacionales están alineadas con la Agenda 2030 y, como ya ocurre con el programa europeo Horizon 2021-2027, se priorizan iniciativas que prometen un futuro “sostenible, fuerte y competitivo”. La consecuencia es clara: los proyectos con más posibilidades de financiación son los que mejor encajan en esta agenda global.La metáfora de los dos señoresLa investigación universitaria se parece, en muchos aspectos, a un barco en alta mar. Su timón debería estar guiado por la búsqueda del conocimiento y por el compromiso de aportar reflexión crítica a la sociedad. Sin embargo, cada vez con más frecuencia, ese timón parece moverse al ritmo de los vientos de la financiación.De ahí la metáfora: no se puede servir a dos señores, al dinero y a la investigación. La investigación es un amo exigente: pide tiempo, paciencia, rigor, capacidad de cuestionar lo establecido. El dinero, en cambio, es un amo impaciente: exige resultados rápidos, indicadores medibles, impacto visible en rankings y memorias institucionales. Servir a ambos al mismo tiempo genera una tensión que acaba inclinando la balanza hacia el más poderoso: el dinero.Cuando eso ocurre, la investigación pierde su independencia. Ya no se pregunta qué problemas merecen ser estudiados, sino qué temas tienen más posibilidades de conseguir financiación. La brújula deja de señalar el norte del pensamiento crítico y se convierte en un GPS programado por los organismos internacionales, que marcan de antemano la ruta con objetivos e indicadores cerrados.La dignidad de la investigaciónAsí, el investigador se convierte en un equilibrista: con una mano trata de mantener la dignidad de la investigación y, con la otra, sostiene la presión de proyectos que deben “encajar” en las modas globales. Es como intentar remar en dos direcciones a la vez: hacia el puerto del conocimiento y hacia el muelle del financiamiento. El resultado suele ser un movimiento circular, que desgasta mucho y avanza poco.El riesgo es claro: cuando la academia se habitúa a obedecer al señor del dinero, deja de tener voz propia. En vez de producir conocimiento transformador, se limita a confirmar lo que ya estaba decidido en las agendas internacionales. Y en lugar de ser un laboratorio de ideas nuevas, la universidad se convierte en un escaparate que expone, con obediencia, aquello que otros han diseñado.Por eso la advertencia es tan contundente: no se puede servir a dos señores. O la investigación se pone al servicio del dinero, aceptando modas pasajeras y discursos preconfigurados, o se mantiene fiel a su vocación crítica, aunque eso signifique remar contra la corriente y avanzar más despacio.
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